Vještine koje treba steći
- Sposoban/sposobna sam definisati šta je teorija zavjere
- Sposoban/sposobna sam prepoznati građanski medij
- Poznajem rješenja za borbu protiv konspiracionizma
Upitnik za procjenu polaznika
Q1: Šta razlikuje građanski medij od tradicionalnog medija?
- A: teme koje se obrađuju
- B: prisustvo profesionalnih novinara
- C: sredstva širenja informacija
- D: upotreba humora
Q2: Koja od ovih tvrdnji ne definiše teorije zavjere?
- A: priča koja prikazuje grupe ljudi koje djeluju u sjeni
- B: teorijski diskurs koji izgleda koherentan i „logičan“
- C: historijski i naučni pristup zasnovan na provjerenim informacijama
- D: strukturisan skup hipoteza i manipulisanih argumenata
Q3: Govori mržnje mogu biti pojačani putem
- A: lažnih informacija
- B: predrasuda i stereotipa
- C: obrazovanja
- D: straha i odbacivanja drugoga
Q4: U kojim oblicima građanski mediji mogu postojati?
- A: televizijski kanali
- B: blogovi
- C: novine
- D: Facebook/Twitter grupe
Q5: Koje su posljedice teorija zavjere?
- A: generišu govore mržnje
- B: zatvaraju u logiku nepovjerenja i lažnih uvjerenja
- C: stvaraju prihvatanje neprovjerenih teorija
- D: otkrivaju istinu
Q6: Kako se efikasno boriti protiv konspiracionizma?
- A: regulacijom i ograničavanjem sadržaja mržnje i lažnih informacija
- B: zabranom društvenih mreža
- C: ismijavanjem teoretičara zavjere
- D: razvojem kritičkog duha građana
Q7: Šta je digitalno građanstvo?
- A: pripadnost virtuelnoj zemlji
- B: način na koji se korisnici interneta ponašaju i međusobno komuniciraju online
- C: pokazivanje ljubaznosti i poštovanje dobrih praksi na internetu
- D: online lična karta
Rješenja upitnika
- Q1: A B C
- Q2: C
- Q3: A B D
- Q4: B D
- Q5: A B C
- Q6: A D
- Q7: B C
