Prezentacija aktivnosti
Da bi se uvela sesija radionice, može biti zanimljivo zamoliti učesnike da prezentuju informaciju ili događaj koji ih je nedavno obilježio u aktuelnostima, što će omogućiti zajedničku diskusiju.
Kroz konkretne i aktuelne primjere, pregled štampe na početku sesije je dobra vježba za praktičnu primjenu ciljeva radionice i donosi brojne koristi.
Ova vježba omogućava da se:
– Ojača dimenzija razmjene i zajedničkog stvaranja u radionici, podstičući učesnike na izražavanje mišljenja o aktuelnim temama, što jača njihovo učešće i angažman.
– Uključe ili ponovo koriste teorijske pojmove obrađene ranije kroz aktuelnosti (podsjetiti na definiciju informacije, razliku između informacije i mišljenja, obratiti pažnju na prirodu izvora, podsjetiti na prirodnu sklonost da se ponekad preferira senzacionalna i/ili nama bliska informacija).
– Prikaže medijska praksa mladih i njihov odnos prema informacijama. Često se primjećuje da društvene mreže čine njihov glavni izvor informacija (SnapChat i Instagram se najčešće spominju). Ova vježba može biti prilika da ih se podstakne da konsultuju i druge izvore informacija gdje su vijesti predstavljene na drugačiji, dublji način, poput sajtova za provjeru činjenica koje je moguće pratiti i na određenim mrežama.
Tok aktivnosti
- Svaki učenik uzima 5 minuta da potraži, na svom telefonu, informaciju ili događaj iz aktuelnosti koji ga je obilježio.
- Svaki učenik prezentuje tu informaciju pred grupom.
- Učenik navodi izvor informacije (Gdje je prvi put naišao na ovu informaciju?).
- Objašnjava svoj interes za informaciju (Zašto ju je zapamtio?).
- Stavljanje u širu perspektivu od strane trenera/ice.
Balkanski kontekst
Za ovu aktivnost, potrebno je osloniti se na tematske listove “Dezinformacije” u sekciji “Informisanje” na našem pedagoškom sajtu. Nastavnik tako ima na raspolaganju konkretne primjere lažnih informacija koje su građani na Balkanu povjerovali i dalje prenosili.
