Образовни цели
Цел 1: Обучувачот е во можност да ги дефинира термините „медиуми“ и „информации“
Цел 2: Обучувачот е во можност да ги објасни трите вида на комуникација на информации
Цел 3: Обучувачот го познава информативниот круг
Дефиниција
1/ Медиумот е пред сè материјална поддршка која овозможува масовно ширење на информации, како што се пишаниот печат, радиото, интернетот или телевизијата.
Множење и диверзификација на понудата на информации
По Втората светска војна, бевме сведоци на згуснување на информациите и мултипликација на медиумските потпори: домовите беа опремени со телевизори, радио каналите се намножија и беа создадени бројни списанија. Потоа зборуваме за „масовни“ медиуми. Оттогаш, достапните информации станаа поважни и поразновидни отколку што беа порано, а феноменот се зголеми до денес со дигиталната ера, која фундаментално ги промени начините на добивање информации.
Промена во информативниот извештај
Како што оваа понуда на информации се множи и диверзифицира, нашиот однос со информациите се менува, особено од појавата на интернетот во раните 1990-ти. Како вистинска демократска контрасила, медиумите стануваат неопходни за животот на граѓаните. На пример, за време на изборните периоди, но и во текот на целата година, медиумите се главен извор на ширење на предлози, дебати и политички програми на претставници и политички лидери.
Понатаму, оваа еволуција на медиумската понуда, а особено развојот на интернетот, овозможи поголемо ширење на идеи и мислења кои тогаш беа маргинални – или помалку разводнети во јавното мислење – како што се теориите на заговор или екстремистичките идеологии, со што се олесни нивното ширење до пошироката јавност.
Но, медиумите се однесуваат и на помалку видлива структурна и професионална димензија , односно дека тие претставуваат систем организиран економски (на финансирање, надоместоци на новинарите) и социјално (што подразбира познавање од што се состои професијата новинар, нејзините практики, нејзината употреба, образованието во новинарството).
2/ Информациите, во контекст на критичкото медиумско образование, се пријавен факт, кој доаѓа од идентификувани, потврдени и вкрстено проверени извори. На ова може да се додаде перспектива што го објаснува или толкува предметниот факт во социјална, културна и политичка димензија. Покрај тоа, информациите мора да исполнуваат три критериуми :
- Да биде од јавен интерес: За да се смета за вест, во медиумска и општествена смисла на зборот, фактот мора да биде од јавен интерес. На пример, ако станува збор за присуство на кој било граѓанин на фудбалски натпревар, тоа не претставува информација што веројатно ќе биде од важност за сите други граѓани.
- Да биде фактичка: Информациите мора да се однесуваат на факт, да бидат фактички. Тоа е, за да го продолжиме нашиот пример, резултатот од натпреварот или повредата на играчот на теренот претставуваат информации сами по себе бидејќи се видливите факти, дејства и резултати. Напротив, гласините за трансфер на играч во друг клуб или потенцијалните тензии што би можеле да постојат во тимот сè уште не претставуваат информации.
- Да биде потврден и проверлив : За да се потврди неговиот статус како информација, фактот мора да биде потврден и проверлив. Со други зборови, тука мора да обрнеме внимание на поимот доказ што го потврдува фактот.
КАКО МЕДИУМИТЕ КОМУНИЦИРААТ ИНФОРМАЦИИ
Во пишаниот печат, можно е да се известува за информации на три начина, што значи користење на различни новинарски жанрови:
- Објаснети информации : Новинарот ги анализира фактите, ги дешифрира информациите и му дава на читателот информации за „како“ и „зошто“. Овој вид пишување се користи за анализа, истрага, досие и новинарско интервју.
- Коментар : Ова е послободен вид на пишување во кој новинарот ги толкува и се обидува да ги дешифрира фактите користејќи хумор, давајќи го своето мислење или донесувајќи пресуда. Овој стил на пишување се користи за колумни, статии, уреднички статии, карикатури и критики.
- Известени информации : Ова е многу наративен новинарски стил во кој новинарот ги презентира и раскажува фактите детално. Овој стил на пишување се користи за кратки извештаи, извештаи, вести, извештаи или стории.
Информациското коло
Информациското коло се одвива во различни фази:
- Фактот
- Предупредувањето (новинарот е информиран од неговите извори)
- Верификација (мобилизирани се неколку новинари, тие ги испрашуваат засегнатите организации, луѓе или институции со тоа што патуваат на лице место).
- Медиумот може да организира уредничка конференција . Главниот уредник ги собира раководителите на одделите и се донесува одлука новинарите да бидат распоредени на терен и да опфатат различни агли: карактеристики, хипотези, преседани, извештаи, сторијата на денот итн.
- Кога пишува , новинарот ја пишува својата статија или коментар, потоа уредниците ја препрочитуваат и ја корегираат, додаваат наслови на фотографиите итн.
- Кога информациите ќе бидат проверени, време е за објавување . Тие се објавуваат во форма на кратка вест, известување или известување, во зависност од важноста на информациите.
Забелешка: Да се има информација значи прво да се објави. Другите медиуми можат да ја дознаат, но да наведат од каде доаѓа.


