Табелата со најдобри практики на интернет

Презентација на активноста

Цели :

• Да се преиспитаат одредени практики што можат да се усвојат онлајн
• Да се поттикне позитивно и почитувачко дигитално граѓанство
• Да се знае како да се води дијалог и да се аргументира сопственото мислење

Вежбата се состои од табела што треба да ја пополнат учесниците и список од повеќе можни однесувања на интернет. Учесниците ќе треба да ги класифицираат овие практики/однесувања како добри или лоши практики.

Покрај тоа, дијалогот и аргументацијата се неопходни за спроведување на оваа активност: од нив се бара да го оправдаат својот избор. Оваа последна цел за дијалог се постигнува уште поефикасно со назначување известувач во секоја група, поттикнувајќи ги така да се договорат и консултираат пред да дадат конечен одговор.

Варијанта на вежбата : Во отсуство на компјутер или табла, можно е да се испечати табелата за добри практики во повеќе примероци, оставајќи многу празни полиња, за учесниците да ги пополнуваат постепено со предлозите.

Тек на активноста

1. Подготовка на салата: Поделете ги младите во две или три групи и претставете ја табелата за добри практики на табла или со помош на видео проектор (или на хартија)

2. Поднесете еден по еден неколку примери на предлози што учесниците треба да ги класифицираат:

• Пријавување на омаловажувачки или насилен коментар под објава
• Прифаќање на било кого во списокот со пријатели
• Блокирање на интернет корисник на социјална мрежа
• Дебатирање со навредлива личност во коментарите на видео
• Давање на својата адреса или лични информации
• Објавување фотографија од твоите пријатели без да прашаш
• Користење на иста лозинка за сите социјални мрежи

3. Секој одговор треба да биде аргументиран од групите и да отвори мини-дебата врз основа на следниве размислувања: Слобода на изразување, модерирање на омразената содржина, теории на заговор, клевета (видете “ФИША 14 – ДИГИТАЛНО ГРАЃАНСТВО” и “ФИША 12 – Подигање на свеста против омразата онлајн”)

Адаптација на активноста онлајн

Можно е оваа табела да се пополни на далечина од страна на учесниците, со тоа што ќе им се испрати табелата и ќе им се дадат примерите на предлози за внесување во табелата.